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教育传媒到校
2024年12月

教育传媒到校直击天主教郭得胜中学 - 2024年12月

营造英语环境　培养创意思维　与时并进　成就新世代领袖

天主教郭得胜中学是区内广受家长欢迎的英文中学。由于以英文为主要教学语言，因此校内已有丰富的英语环境。韩思骋校长表示：「英文是世界语言，我们希望同学能够好好掌握。但除了发展同学的英语能力外，更重要的是创意思维的培育。」为此，校方不仅提供充足的教师资源及配套支持学生发展，更在活动、课程上，让学生利用英语进行更高层次的学习，栽培他们成为一个具备国际视野，与时并进，有创新思维的未来领袖。

提供全英语教学环境　设计校本「INNO-Master」课程

韩校长深谙世界发展日新月异，新科技不断出现，学生需要掌握的不仅仅是书本上的知识。他表示：「同学们在思维上表现出色，多才多艺，整体能力较高，因此我们要给予他们更多的发展空间，发挥他们的潜能。」为此，学校在课程上提供全英语教学环境，以培养创意思维和解决问题的能力。

其中，为初中同学安排的「INNO-Master」课程便是具代表性的例子。在这堂课中，同学有许多机会运用英语进行小组报告和解决实际问题，透过团队合作克服困难，并发挥创造力设计产品，帮助社会上有需要的人，实践天主教的核心价值。「INNO-Master」的资优教育部分尤其重视学生的未来发展，希望他们在全面的英文语境中，将英语活用于创新科技领域，培养成为i世代的栋梁。

多元特色英语活动　全面深化英语应用能力

每年一度的英语音乐剧是学校的特色活动之一，因其规模庞大，让许多同学都有机会参与，并获益良多。例如，若表演的是百老汇的得奖剧目，学生在撰写剧本之前需要揣摩该作品的优秀剧本，学习其亮点以及英文用词和句式的运用，使句子更为优美。演员们则需学习演绎他人的语调和情感，透过反复练习熟练地说好英文对白。

英语音乐剧还鼓励个人创作，让同学能够发挥创造力，发展创意思维。负责字幕的同学需要亲自翻译对白，这样在台前幕后的筹备任务中，同学们对英语的运用将有更深刻的了解，有助于他们在英语学习上更上层楼。为了支持英语音乐剧，校方特别拨出资源，将银禧校园的一整层用作音乐剧排练，并在教学中融入戏剧和音乐剧相关内容。同时，学校还安排同学参加公开的戏剧节比赛，促进他们在语言能力和见识上的提升，从自己及对手身上吸收更多知识。

此外，学校同样重视英语辩论队的发展，带领学生参加比赛。在训练英语表达能力的同时，更重要的是培养同学多角度思考问题的能力，促进他们的逻辑思维和创意思维成长。

英语放眼世界　启发思考、促进交流

除了课堂教学，学校还将学习延伸到全球层面，让同学放眼世界，扩阔视野。去年，学校资优教育小组复办境外交流团，鼓励同学发挥创意与想像力，计划交流目的地和安排行程。早前，学校举办英语游学团，带领同学前往爱尔兰，利用当地的天然英语环境，让同学了解当地文化，建立国际视野。

此外，老师们还带领两队代表学生前往美国，参加创意思维比赛（Odyssey of the Mind Hong Kong Regional Tournament）的总决赛，并作为港区代表参加国际水底机械人大赛（MATE ROV Competition）。韩校长表示：「我很高兴能让同学有机会在这样的平台上学习。这两个比赛不仅是英语的运用，更是让同学利用英语进行高层次的思考、学习与交流。」以国际水底机械人大赛为例，同学需要与来自世界各地的精英队伍比赛，从其他代表队的设计方案中获得启发，并在学术氛围中自然而然地运用英语，向科学家和NASA学者请教。韩校长认为，这种学习深度是书本上无法实现。

参加创意思维总决赛的学生们也表示，在美国的参赛过程和日常生活中，他们需要全英语交流。老师鼓励同学与外国朋友拍照，主动、大胆地交流，这无疑能巩固他们的英语基础和口语能力。一些同学认为，这次经验让他们深入了解当地文化和风土人情，明白香港与美国的文化差异，并透过英语这座桥梁，与当地人分享香港的特色。

善用资源优化教学　提供平台发挥所长

硬件与配套是教育中不可或缺的一部分，学校善用校内及捐款人提供的资源，为学生提供强有力的支援。例如，学校广泛运用电子教学，所有课室均安装了最新的互动电子黑板，并配备平板电脑辅助教学。校方还善用人工智能平台提升学习效率，例如透过人工智能语言平台，协助高中同学练习英语写作与会话技巧，并利用大数据帮助学生了解学习进度，以便在英语学习上更上一层楼。

此外，在捐款人的支持下，校方在校园内设立了银禧校园，配合资优教育方案，设有机械人队实验室和科学发明实验室，作为前瞻性科技方案的基地，让同学在英语语境中发展创意思维。学校更全资资助同学和老师参加创意思维比赛，提供更大的舞台展现创造力，并在英语、文化知识及国际视野方面获益。韩校长表示：「非常感恩郭氏基金及郭得胜基金，还有郭炳联先生及郭老夫人多年来为我们提供大量资源，不遗余力地帮助学生发展。」

教学团队携手并进　聘请3位外籍英语老师

在英文的教与学中，老师扮演着无可取代的角色。为了帮助同学更好地学习英文，老师们付出了大量心血，例如深入研究适合的人工智能平台，以提升学生的学习效果；精心设计平台上的内容，让同学在知识基础上再精益求精。整个教学团队携手并进，不仅希望学生学好英文，还希望他们能紧贴社会发展趋势，懂得驾驭并善用科技。

此外，学校特聘了三位来自新加坡、菲律宾和南非的外籍英语老师，与英文教学团队共同支援学生。他们组织有趣的英语课程和教学活动，加强与学生的互动。由于三位外籍老师来自不同国家，他们能与同学进行文化交流，帮助学生建立国际视野，了解全球的发展与观点。

循序渐进衔接英语授课　逐步适应英语环境

考上英文中学的学生虽具有一定的英文基础，但韩校长明白大部分中一新生都并非来自英文小学。因此，校方在中一阶段，会花费半年时间循序渐进地协助学生调适，使他们逐渐习惯使用英语。除了基本的衔接课程外，学校还提供课后支援，并在考试之前开设额外课程，教授学生答题技巧。透过半年的衔接措施，加上英语授课的方式，使同学们得以沉浸在英语环境中，借着聆听和实际运用，逐步适应英语的学习。